Niño triste por disfemia o tartamudeo

Disfemia en la infancia

15 de enero de 2024 Por José Miguel Ramos Fernández

Comprendiendo la disfemia en la infancia: para padres

La disfemia, más conocida como tartamudeo, es un trastorno del habla caracterizado por interrupciones frecuentes en el flujo del habla. Estas interrupciones pueden tomar varias formas, como repeticiones de sonidos, sílabas o palabras, prolongaciones de sonidos y pausas involuntarias (bloqueos) donde el niño es incapaz de producir sonidos. Su frecuencia es tan alta como del 5% en la niñez pero la mayoría serán transitorias. Menos del 1% de los adultos mantendrán este trastorno. El tartamudeo puede afectar significativamente las habilidades de comunicación y la autoestima de un niño.

Entendiendo la Disfemia (Tartamudeo) en Niños

1. Definición y Características

  • Disfemia/Tartamudeo: Un trastorno del habla marcado por interrupciones en el flujo y el tiempo normales del habla.
  • Síntomas: Repetición de sonidos, sílabas o palabras; prolongación de sonidos; bloqueos del habla.
  • Inicio: Típicamente en la infancia, alrededor de los 2-5 años de edad. La duración en casos transitorios va de 6 meses a 1 año o mas.

2. Causas

  • Factores Genéticos: Historia familiar de tartamudeo puede aumentar el riesgo.
  • Factores Neurofisiológicos: Deficiencias en la función y estructura del cerebro relacionadas con el habla y el lenguaje.
  • Factores del Desarrollo: Ocurre como parte del desarrollo del habla y del lenguaje de manera transitoria y es uno de los principales factores evolutivos.
  • Factores Psicológicos: El estrés, la ansiedad o la autoconciencia pueden exacerbar el tartamudeo, aunque no son causas primarias. Puede afectar de hecho a cualquier persona en situación de estrés.

3. Impacto en los Niños

  • Desafíos en la Comunicación: Dificultad para expresar pensamientos claramente.
  • Impacto Social: Puede llevar a evitar situaciones de habla, impactando las interacciones sociales.
  • Consecuencias Emocionales: Sentimientos de frustración, vergüenza o baja autoestima.

4. Diagnóstico

  • Evaluación del Neuropediatra: éste evalúa los patrones del habla, la frecuencia del tartamudeo y su impacto en la comunicación, la presencia de comorbilidades del movimiento y la conducta comprobando la indemnidad del resto de funciones neurológicas del paciente.
  • Observaciones de Padres y Maestros: Útiles para entender el habla del niño en diferentes ambientes. Son muy útiles los videos domésticos en situaciones distendidas para ayudar al médico a evaluar correctamente la disfemia

5. Tratamiento y Manejo

  • Terapia del Habla: Técnicas para mejorar la fluidez, procurar el habla lenta, la respiración controlada y el aumento gradual en la longitud y complejidad de las expresiones.
  • Terapia Cognitivo-Conductual (TCC): Ayuda a abordar los aspectos emocionales del tartamudeo, como la ansiedad y los problemas de autoestima.
  • Apoyo de los Padres: Educar a los padres sobre cómo apoyar a su hijo, incluyendo mantener un ambiente de comunicación tranquilo y paciente.
  • Apoyo en la Escuela: Colaboración con los profesores y el personal escolar para crear un ambiente educativo de apoyo que refuerce al niño y todos comprendan su problema.

6. Consejos para Padres y Educadores

  • Escuchar al niño: Dar al niño suficiente tiempo para hablar sin interrumpir o terminar sus frases.
  • Refuerzo Positivo: Centrarse en lo que el niño está diciendo, no en cómo lo está diciendo.
  • Reducir la Presión: Evitar presionar al niño para que hable de ciertas maneras o en situaciones estresantes.
  • Modelar el Habla Lenta: Hablar despacio y con calma puede ayudar al niño a imitar este patrón de habla.

7. Perspectiva a Largo Plazo

  • Variabilidad: La mayoría de niños superan el tartamudeo, mientras que otros pueden continuar tartamudeando hasta la edad adulta.
  • Apoyo Continuo: El apoyo y la terapia continuos pueden mejorar significativamente la fluidez, las habilidades de comunicación y la autoestima.

8. Recursos

  • Grupos de Apoyo: Tanto para niños que tartamudean como para sus familias. Contactar con asociaciones de pacientes como las ya existentes en nuestro medio: Fundación TTM
  • Materiales Educativos: Libros, guías para padres, o para docentes, videos y sitios web dedicados a entender y manejar el tartamudeo.

Conclusión

Entender y apoyar a los niños con disfemia (tartamudeo) implica un enfoque integral que incluye terapia, apoyo familiar y escolar, y abordar los aspectos emocionales y sociales del trastorno. La intervención temprana y un ambiente de apoyo son clave para ayudar a los niños a manejar el tartamudeo y desarrollar habilidades efectivas de comunicación. Es importante recordar que cada niño es único, y lo que funciona para un niño puede no funcionar para otro. Adaptar el enfoque a las necesidades individuales del niño es crucial para un manejo y apoyo exitosos.

El tartamudeo no debe ser visto como una barrera para el potencial de un niño. Con el apoyo y las estrategias adecuadas, los niños que tartamudean pueden comunicarse efectivamente y participar plenamente en todos los aspectos de la vida.

Referencias y Lecturas Adicionales

Este documento está destinado a proporcionar a los familiares una comprensión básica de la disfemia (tartamudeo) en niños. Para obtener información más detallada o consejos personalizados, se recomienda consultar a un Neuropediatra u otros profesionales del lenguaje cualificados.